CELE TERAPEUTYCZNO-

EDUKACYJNE

TEMATYKA ZAJĘĆ-

techniki pracy

ILOŚĆ

GODZ

POMOCE

MATERIAŁY I NARZĘDZIA

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA-

dziecko:

EWALUACJA

►Zachęcanie do ekspresji twórczej,

►relaks, wyciszenie,

►doskonalenie sprawności manualnej,

►doskonalenie kontroli nad własnymi ruchami graficznymi

„Mandala”:

- prace plastyczne w różnobarwnej tonacji.

10

Wzory graficzne

- gotowe szablony „Mandali”,

- kredki, pastele,

farby, pędzle.

-- nabywa większej pewności siebie,

- podwyższa poziom samoakceptacji,

- odkrywa własne możliwości twórcze,

- dokonuje samopoznania,

• Test socjometryczny

• Arkusz obserwacyjny

• Wystawa prac dziecięcych

►Wzbogacanie słownictwa,

►rozwijanie zainteresowań i uzdolnień plastycznych,

►doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej,

►zwiększenie poczucia bezpieczeństwa w grupie.

Swobodna ekspresja twórcza:

technika malowania „dziesięcioma palcami-

„Finger painting”.

10

Plansza z podstawowymi barwami

- duże arkusze papieru, farby, pojemniki na farby, klej.

- pokonuje lęki związane

z wejściem w nową grupę,

- odreagowuje napięcia,

- pobudza własną fantazję,

- nazywa własne myśli i uczucia,

- potrafi słuchać innych,

►Wykorzystanie surowców wtórnych jako możliwości ochrony środowiska,

►poznanie różnego rodzaju papierów, klejów, zasad ich obróbki,

►doskonalenie sprawności manualnej,

►kształtowanie poczucia przydatności wykonywanych prac,

►kształtowanie wrażliwości na potrzeby środowiska.

Prace w papierze:

- okolicznościowe pocztówki,

- witraże,

- wycinanki,

- kwiaty,

- proste formy dekoracyjne.

10

Albumy: „Zręczne ręce”,

„Każde dziecko to potrafi”,

„100 pomysłów”.

- kolorowe kartony, bibuły, papiery, makulatura, kleje, nożyczki, szablony i wzory, - plastikowe i szklane opakowania.

,

- potrafi rysować według szablonu, rozplanować pracę na papierze,

- łączy elementy z różnego rodzaju papieru

- rozumie potrzebę oszczędzania papieru i zbierania makulatury oraz wykorzystywania ich do tworzenia prac użytecznych,

• Test socjometryczny

• Arkusz obserwacyjny

• Wystawa prac dziecięcych

►Poznanie różnego rodzaju materiałów,

►wdrażanie do wykonywania prac ogólnie użytecznych,

►pobudzanie rozwoju motoryki,

►rozwijanie wyobraźni twórczej,

estetyki.

Prace z masy solnej:

- wazoniki ,

- ozdoby choinkowe,

- ramki,

- okolicznościowe prace dekoracyjne.

8

Miesięczniki: „Cztery kąty”, „Ładny dom”.

- mąka, sól, woda, makarony ozdobne ziarna

fasoli, lnu, soi, słonecznika, łupiny orzechów kasza manna,

- pojemniki plastikowe, szklane, foremki.

- zna składniki masy solnej,

potrafi ją wyrobić,

- projektuje własne ozdoby,

- samodzielnie modeluje formy, kształty prac,

- łączy różne elementy za pomocą masy solnej,

- dekoruje prace,

►Poznanie przydatności różnorodnych materiałów ekologicznych, odpadowych i surowców wtórnych,

►utrwalenie kalendarza świąt w tradycji rodziny, regionu,

►pobudzanie ekspresji twórczej,

►rozwijanie sprawności manualnej,

►rozwijanie samodzielności, odpowiedzialności za wyniki własnej pracy.

Prace z surowców ekologicznych:

- ozdoby świąteczne,

- kartki okolicznościowe,

- obrazki tematyczne.

10

Albumy o tematyce regionalnej,

reprodukcje, pocztówki, stare kalendarze

- słoma, papier, tektura, glina, ziarna, sznurki, płótno lniane, klej, nożyczki.

- wycina z tektury, papieru szablon, pokrywa go klejem, słomą,

- projektuje własne ozdoby,

- rozumie potrzebę zbierania makulatury oraz powtórnego wykorzystywania jej,

- tworzy kompozycje z wykorzystaniem różnorodnych surowców.

• Test socjometryczny

• Arkusz obserwacyjny

• Wystawa prac dziecięcych

►Poznanie nowych możliwości plastycznych papieru i łączenia go z innymi materiałami,

►rozwijanie wyobraźni,

►ukazywanie bogactwa kultury innych narodów,

►wdrażanie do cierpliwości, staranności,

Origami- sztuka składania z papieru:

- proste formy i konstrukcje

6

Dziecinnie proste orgiami”

„Bajkowy świat origami”.

- kolorowy papier, nożyczki, - szablony

- umie odrysować według szablonu, wyciąć,

- powtarza czynności odpowiedniego zaginania papieru za nauczycielem,

- dokładnie zakłada papier według wzoru.

►Poznanie nowego tworzywa- szkła, jego pochodzenia,

►poznanie sztuki ludowej związanej z malarstwem na szkle,

►rozwijanie zainteresowań plastycznych,

►kształtowanie wyobraźni i estetyki.

Malowanie na szkle:

- tworzenie prostych form dekoracyjnych.

10

Albumy o sztuce, reprodukcje.

- kawałki szkła,

szklane opakowania,

- farby wodne,

- pędzle, pisak do CD, konturówka do szkła.

- potrafi odrysować na szkle projekt z szablonu,

- odpowiednio dobiera kolory,

- miesza farby pochodne,

- pokrywa farbą zaznaczone przestrzenie.

• Test socjometryczny

• Arkusz obserwacyjny

• wystawa prac dziecięcych

►Pobudzanie wszechstronnego rozwoju,

►stwarzanie możliwości do samorealizacji poprzez samodzielnie wybrane środki artystyczne,

►kreowanie wartości estetycznych,

►kształcenie percepcji wzrokowej.

Kolaż:

- motywy roślinne, zwierzęce,

- postać ludzka,

- pejzaż,

- proste formy plastyczne.

8

Albumy, reprodukcje.

- papier szary, kolorowy, gazety kolorowe, bibuła, tkanina o różnej fakturze,

włóczka, klej, nożyczki.

- zna różnorodne techniki plastyczne i ich możliwości ekspresji,

- projektuje i wykonuje tematyczne kompozycje plastyczne.